El uso de las redes sociales esta cada vez mas extendido -solo _facebook_ tiene al rededor de 700 millones de usuarios-, se mandan millones de correos electronicos a diario y a las compras online son mucho mas comunes!
Ante semejante crecimiento tecnologico, cada año se celebra (el dia del internet seguro)con el fin de educar y sensibilizar a los internautas sobre los peligros que existen en el mundo virtual.
en esta ocacion el tema escogido por sus organisadores es "internet es algo mas que un juego,es tu vida", con el que se proponen concienciar, especialmente a menores y jovenes, sobre las medidas apropiadas para que el uso de el internet sea lo mas seguro posible.
"¡INTERNET ES ALGO MAS QUE UN JUEGO ES TU VIDA!"
Mi nombre es david cortes palacios!
martes, 17 de mayo de 2011
aprendiendo en GIQ
SOY MARILIN Y ESTOY EN LA MODALIDA DE SALUD EN LA CORPORACION GIQ NOS TOCA IR TODOS LO VIERNES ME GUSTA MUCHO COMO NOS ENSEÑA EN PROFESOR JAVIER NOS ESTA ENSEÑANDO TODO SOBRE ATENCION PREHOSPITALARIA Y ME GUSTA MUCHO POR QUE APESAR DE QUE ES APENAS UN DIA A LA SEMANA HE APRENDIDO MUCHAS COSAS SOBRE SALUD ME PARECE BUENICIMO EL COMVENIO Y QUISIERA QUE PARA EL MAÑANA PUDIERA SER UNA GRAN DOCTORA
EXPERIENCIA
Nuestras experiencias han sido muy buenas por que
hemos aprendido mucho para nuestro diario vivir.
a nosotros nos toca los dias viernes por los cuales no afecta para
nada nuestro tiempo, nos enseñan de 8:00 a 11:30 de la mañana
nosotros estamos en la modalidad de enfermeria en el cual
nos enseñan cosas didacticas y muy importante para la vida.
YESLY XIMENA URREGO
MIGUEL ANGEL HERRERA
hemos aprendido mucho para nuestro diario vivir.
a nosotros nos toca los dias viernes por los cuales no afecta para
nada nuestro tiempo, nos enseñan de 8:00 a 11:30 de la mañana
nosotros estamos en la modalidad de enfermeria en el cual
nos enseñan cosas didacticas y muy importante para la vida.
YESLY XIMENA URREGO
MIGUEL ANGEL HERRERA
MI APRENDIZAJE EN "GIQ"
Nuestros Nombres Son: Monica Segura y Karina Ochoa
Somos Estudiantes Del Grado 10-5 De La Modalidad Salud, Esto ha hecho que estemos mas ocupados y es una oportunidad que nos ayuda a saber que queremos para nuetro futuro o que nos puede servir en nuestra vida diaria.
Hemos Aprendido muchas cosas que antes no sabiamos, Las Actividades Que hemos desarrollado en la Escuela de salud "GIQ" han sido una esperiencia Satisfatoria, porque nos hace saber que esto no es un juego.
Nos Encontramos en el primer semestre de APH (Atencion Prehospitalaria)
y estamos Muy feliz con lo que hemos aprendido.
Somos Estudiantes Del Grado 10-5 De La Modalidad Salud, Esto ha hecho que estemos mas ocupados y es una oportunidad que nos ayuda a saber que queremos para nuetro futuro o que nos puede servir en nuestra vida diaria.
Hemos Aprendido muchas cosas que antes no sabiamos, Las Actividades Que hemos desarrollado en la Escuela de salud "GIQ" han sido una esperiencia Satisfatoria, porque nos hace saber que esto no es un juego.
Nos Encontramos en el primer semestre de APH (Atencion Prehospitalaria)
y estamos Muy feliz con lo que hemos aprendido.
•Un Dia Mas De Aprendizaje•
•Soy Lizeth Orobio Estoy En La Modalidad De Salud En La Coorporacion GIQ Y Me Gusta Demasiado Aunqe Es Solo Un Dia A La Semana (Los Viernes).
•El Profesor Que Nos Toco Es Muy Centrado En Su Trabajo Y Se Esmera Por HAcer Que Nosotros Aprendamos Cada Ves Mas Por Lo Menos Una Info Cada Viernes.
•Las Clases Son Muy Didacticas... Pero Tengo Como 3 Viernes No Voy (Asuntos Personales). Pero Me A Afectado Mucho Porque Me E Atrazado Demasiado.
•Me Gusta Mucho Porque Nos Ponen A Investigar Todo Sobre El Cuerpo Humano (En General) La Verdad Estoy Muy Contenta De Poder Estar En Esa Coorporacion Y Espero Poder Ser En El Mañana Una Gran Aux.De Enfermeria..
•El Profesor Que Nos Toco Es Muy Centrado En Su Trabajo Y Se Esmera Por HAcer Que Nosotros Aprendamos Cada Ves Mas Por Lo Menos Una Info Cada Viernes.
•Las Clases Son Muy Didacticas... Pero Tengo Como 3 Viernes No Voy (Asuntos Personales). Pero Me A Afectado Mucho Porque Me E Atrazado Demasiado.
•Me Gusta Mucho Porque Nos Ponen A Investigar Todo Sobre El Cuerpo Humano (En General) La Verdad Estoy Muy Contenta De Poder Estar En Esa Coorporacion Y Espero Poder Ser En El Mañana Una Gran Aux.De Enfermeria..
martes, 10 de mayo de 2011
internet seguro
Decálogo de los derechos de la infancia en Internet. Ante estos peligros potenciales, lo mejor es adoptar medidas preventivas para neutralizar los posibles riesgos de esta nueva y poderosa infraestructura cultural. Una de las iniciativas, con el apoyo de UNICEF, ha sido la elaboración del "decálogo de los derechos de la infancia en Internet" ( ver http://www.internetsegura.net/web2003ESP/6feb/decalogo.htm ; http://unmillondemiradas.com.ar/E-derechos.jpg). Algunos de estos derechos son:
- Derecho al acceso a la información y la tecnología. En especial este derecho al acceso se aplicará a los niños y niñas discapacitados.
- Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. Estos derechos sólo podrán ser restringidos para garantizar la protección de los niños y niñas de informaciones y materiales perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras personas.
- Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo que se produzcan utilizando Internet.
- Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías como Internet puedan aportar para mejorar su formación.
- Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos.
conocimientos:
- Saber utilizar (y configurar) las principales herramientas de Internet:: navegadores, correo electrónico , FTP, listas de distribución y grupos de noticias, charlas, videoconferencias, programas de navegación off-line...
- Saber "bajar" información de la Red: textos, imágenes, programas...
- Respetar las normas de "netiquette" al usar el correo electrónico (ver normas de estilo para usar e-mail ; http://www.um.es/ead/red/5/buenasmaneras.pdf ; http://www.faqs.org/rfcs/rfc1855.html ). Algunas de ellas son:
- Redactar los mensajes de manera cuidada y repasarlos antes de enviarlos.
- Atención a las faltas de ortografía.
- Atención a lo que se escribe, asegurarse de que nadie pueda sentirse molesto al leerlo.
- Escribir siempre las frases en minúsculas. Las mayúsculas indican enfado, significan gritos
- Si no es necesario para la comprensión del mensaje, al responder mejor no enviar los textos de los mensajes anteriores (hacen crecer el tamaño de los envíos)
- No enviar ficheros adjuntos (si el destinatario no lo sabe o ya está de acuerdo en ello)
- Conocer las características básicas de los equipos e infraestructuras informáticas necesarias para acceder a Internet: ordenadores, módems, líneas telefónicas… También resultará útil conocer aspectos concretos del funcionamiento de las redes como las horas de menor tráfico y por lo tanto mayor velocidad en la línea telefónica o en determinados servidores, la existencia de "mirrors" (espejos locales de servidores internacionales) que sirven la información más rápidamente, etc.
EMILY AMEZQUITA
- Derecho al acceso a la información y la tecnología. En especial este derecho al acceso se aplicará a los niños y niñas discapacitados.
- Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. Estos derechos sólo podrán ser restringidos para garantizar la protección de los niños y niñas de informaciones y materiales perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras personas.
- Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo que se produzcan utilizando Internet.
- Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías como Internet puedan aportar para mejorar su formación.
- Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos.
conocimientos:
- Saber utilizar (y configurar) las principales herramientas de Internet:: navegadores, correo electrónico , FTP, listas de distribución y grupos de noticias, charlas, videoconferencias, programas de navegación off-line...
- Saber "bajar" información de la Red: textos, imágenes, programas...
- Respetar las normas de "netiquette" al usar el correo electrónico (ver normas de estilo para usar e-mail ; http://www.um.es/ead/red/5/buenasmaneras.pdf ; http://www.faqs.org/rfcs/rfc1855.html ). Algunas de ellas son:
- Redactar los mensajes de manera cuidada y repasarlos antes de enviarlos.
- Atención a las faltas de ortografía.
- Atención a lo que se escribe, asegurarse de que nadie pueda sentirse molesto al leerlo.
- Escribir siempre las frases en minúsculas. Las mayúsculas indican enfado, significan gritos
- Si no es necesario para la comprensión del mensaje, al responder mejor no enviar los textos de los mensajes anteriores (hacen crecer el tamaño de los envíos)
- No enviar ficheros adjuntos (si el destinatario no lo sabe o ya está de acuerdo en ello)
- Conocer las características básicas de los equipos e infraestructuras informáticas necesarias para acceder a Internet: ordenadores, módems, líneas telefónicas… También resultará útil conocer aspectos concretos del funcionamiento de las redes como las horas de menor tráfico y por lo tanto mayor velocidad en la línea telefónica o en determinados servidores, la existencia de "mirrors" (espejos locales de servidores internacionales) que sirven la información más rápidamente, etc.
EMILY AMEZQUITA
SEGURIDAD EN INTERNET
La Internet y la WWW constituyen una buena fuente de información tanto para los padres como para los hijos. Los niños pueden aprender mucho buscando documentación para los trabajos escolares, enviando y recibiendo correo electrónico y jugando juegos educativos.
Pero en un entorno donde el niño es lo bastante mayor como para introducir palabras en el teclado y acceder al mundo de la Internet, los padres deben vigilar y supervisar lo que ven y escuchan sus hijos, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios. Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.
Internet es un excelente medio que sirve no sólo para informarse sino para comunicarse e interactuar con otras personas. Las posibilidades que ofrece Internet son infinitas pero, como sucede con otros medios de comunicación, el acceso a Internet por parte de los menores también tiene su cara menos amable: los más pequeños podrán acceder a contenidos que no siempre nos gustaría que vieran.
Navegar en Internet con los niños es una experiencia importante y entretenida. Antes de empezar debe tener en cuenta que, como todos los medios de comunicación, la web debe utilizarse con criterio.
Pero en un entorno donde el niño es lo bastante mayor como para introducir palabras en el teclado y acceder al mundo de la Internet, los padres deben vigilar y supervisar lo que ven y escuchan sus hijos, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios. Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.
Navegación segura de los menores en Internet
La Web es una maravilla de la tecnología para los menores, llena de formas emocionantes e interesantes de comunicación y aprendizaje, que no dudan en aprovechar por completo. Equipados con destrezas informáticas depuradas y mucha curiosidad, los niños se conectan a Internet cada vez con mayor frecuencia. Se conectan en línea para interactuar con los amigos, trabajar en proyectos escolares y jugar. Aunque Internet tiene ventajas, también tiene su lado oscuro: un mundo lleno de imágenes y lenguaje inadecuados, para no mencionar los elementos delictivos que se esconden tras las identidades falsas.
MONICA SEGURA
KARINA OCHOA
Pero en un entorno donde el niño es lo bastante mayor como para introducir palabras en el teclado y acceder al mundo de la Internet, los padres deben vigilar y supervisar lo que ven y escuchan sus hijos, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios. Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.
Internet es un excelente medio que sirve no sólo para informarse sino para comunicarse e interactuar con otras personas. Las posibilidades que ofrece Internet son infinitas pero, como sucede con otros medios de comunicación, el acceso a Internet por parte de los menores también tiene su cara menos amable: los más pequeños podrán acceder a contenidos que no siempre nos gustaría que vieran.
Navegar en Internet con los niños es una experiencia importante y entretenida. Antes de empezar debe tener en cuenta que, como todos los medios de comunicación, la web debe utilizarse con criterio.
Pero en un entorno donde el niño es lo bastante mayor como para introducir palabras en el teclado y acceder al mundo de la Internet, los padres deben vigilar y supervisar lo que ven y escuchan sus hijos, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios. Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.
Navegación segura de los menores en Internet
La Web es una maravilla de la tecnología para los menores, llena de formas emocionantes e interesantes de comunicación y aprendizaje, que no dudan en aprovechar por completo. Equipados con destrezas informáticas depuradas y mucha curiosidad, los niños se conectan a Internet cada vez con mayor frecuencia. Se conectan en línea para interactuar con los amigos, trabajar en proyectos escolares y jugar. Aunque Internet tiene ventajas, también tiene su lado oscuro: un mundo lleno de imágenes y lenguaje inadecuados, para no mencionar los elementos delictivos que se esconden tras las identidades falsas.
MONICA SEGURA
KARINA OCHOA
Internet Seguro
INTERNET SEGURIDAD
Diversas iniciativas institucionales, como "Internet Segura", han elaborado estudios y programas de sensibilización para promover el uso seguro de Internet contribuyendo a generar una cultura de responsabilidad que permita a los niños y adolescentes beneficiarse cada vez más de este nuevo medio al tiempo que se minimizan sus riesgos. Se considera que más allá de los filtros que puedan proporcionar ciertos programas de protección, se debe incidir sobre todo en la información y la educación de los menores, A partir de sus indicaciones a continuación se presentan unos consejos:
- Consejos prácticos a tener en cuenta por los padres y educadores (es necesario formar a los padres, que muchas veces no saben como funciona Internet ni sus riesgos, y deben asumir su deber de educar y negociar reglas sobre el uso de Internet en casa con sus hijos menores) :
- Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.
- En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños.
- Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más pequeños) , saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican . Muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres.
- Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales...), que distingan contenidos no recomendables... Que cumplan las normas de netiquete. Fomentar una actitud crítica: no todo lo que se ve es cierto.
- Establecer reglas básicas de uso en casa y en el centro educativo: momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil (no el clase ni en el cine...), tiempo, considerar los costes de determinados servicios... Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafés..
- Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.
- Utilizar navegadores infantiles (que solo acceden a páginas adecuadas) o instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión.
- Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o con instituciones como "Protegeles
LOS RIESGOS DE INTERNET
Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas: tendencia al aislamiento social, parados de larga duración...
En el caso de los niños, la falta de una adecuada atención por parte de los padres (que muchas veces están trabajando fuera de casa todo el día) les deja aún más vía libre para acceder sin control a la TV e Internet, si está disponible en el hogar, cuando vuelven de la escuela. Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de contenidos, servicios y personas, no siempre fiables ni convenientes para todas las edades. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, cibercafés...
Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, publicación de weblogs y webs, correo electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio electrónico, entornos para el ocio...) pueden comportar algún riesgo, al igual como ocurre en las actividades que realizamos en el "mundo físico".
JESSICA ALEJANDRA AGRONO
YESLY XIMENA URREGO DAMIAN
Diversas iniciativas institucionales, como "Internet Segura", han elaborado estudios y programas de sensibilización para promover el uso seguro de Internet contribuyendo a generar una cultura de responsabilidad que permita a los niños y adolescentes beneficiarse cada vez más de este nuevo medio al tiempo que se minimizan sus riesgos. Se considera que más allá de los filtros que puedan proporcionar ciertos programas de protección, se debe incidir sobre todo en la información y la educación de los menores, A partir de sus indicaciones a continuación se presentan unos consejos:
- Consejos prácticos a tener en cuenta por los padres y educadores (es necesario formar a los padres, que muchas veces no saben como funciona Internet ni sus riesgos, y deben asumir su deber de educar y negociar reglas sobre el uso de Internet en casa con sus hijos menores) :
- Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.
- En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños.
- Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más pequeños) , saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican . Muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres.
- Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales...), que distingan contenidos no recomendables... Que cumplan las normas de netiquete. Fomentar una actitud crítica: no todo lo que se ve es cierto.
- Establecer reglas básicas de uso en casa y en el centro educativo: momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil (no el clase ni en el cine...), tiempo, considerar los costes de determinados servicios... Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafés..
- Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.
- Utilizar navegadores infantiles (que solo acceden a páginas adecuadas) o instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión.
- Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o con instituciones como "Protegeles
LOS RIESGOS DE INTERNET
Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas: tendencia al aislamiento social, parados de larga duración...
En el caso de los niños, la falta de una adecuada atención por parte de los padres (que muchas veces están trabajando fuera de casa todo el día) les deja aún más vía libre para acceder sin control a la TV e Internet, si está disponible en el hogar, cuando vuelven de la escuela. Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de contenidos, servicios y personas, no siempre fiables ni convenientes para todas las edades. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, cibercafés...
Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, publicación de weblogs y webs, correo electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio electrónico, entornos para el ocio...) pueden comportar algún riesgo, al igual como ocurre en las actividades que realizamos en el "mundo físico".
JESSICA ALEJANDRA AGRONO
YESLY XIMENA URREGO DAMIAN
•Tips De Seguridad•
Internet ofrece muchos servicios e información, pero como en todos los ámbitos de la vida, también debes tomar ciertas precauciones, como las que te presentamos en este espacio.
¿Qué Puedo Hacer?
•Usa Internet para ayudarte con las tareas escolares, para investigar y aprender de temas que te interesen. La red es una fuente de grandes volúmenes de información. ¡Es como tener la biblioteca más grande del mundo a tu alcance! Pero debes aprender a buscar y seleccionar la información que necesitas.
•Usa Internet para conocer a niños de otros paises o para permanecer en contacto con amigos que viven lejos, ya sea en Chile o el extranjero.
Usa Internet para conversar con amigos a través del Chat, hay algunos especiales para niños, incluso existen salas de conversación generadas por portales educativos.
•Si tienes correo electrónico y tus amigos de la red también, pueden usarlo para escribirse mensajes o cartas.
•Enséñale a tus padres lo que has aprendido acerca de Internet, los sitios que navegas y las herramientas que utilizas.
•Puedes participar de muchas actividades en línea, sin necesidad de entregar tus datos, puedes usar un sobrenombre o "nickname". Si algún sitio te pide entregar información personal, antes de darla consúltalo con tus padres.
Qué Es El Grooming Y Ciberbullying
Grooming: se refiere a la extorsión "en línea" que realiza un adulto a un niño o niña, para que bajo amenazas o engaños acceda a sus peticiones de connotación sexual frente a una webcam (cámara de video para el computador), en un Chat o Messenger, llegando incluso a concertar encuentros para materializar el abuso.
Ciberbullying: es el acoso cibernético que incluye todas aquellas conductas de burla, difamación, agresión, amedrentamiento e intimidación en contra de un individuo o grupo a través de internet o teléfonos móviles.
Marilin Naspiran Rodriguez
¿Qué Puedo Hacer?
•Usa Internet para ayudarte con las tareas escolares, para investigar y aprender de temas que te interesen. La red es una fuente de grandes volúmenes de información. ¡Es como tener la biblioteca más grande del mundo a tu alcance! Pero debes aprender a buscar y seleccionar la información que necesitas.
•Usa Internet para conocer a niños de otros paises o para permanecer en contacto con amigos que viven lejos, ya sea en Chile o el extranjero.
Usa Internet para conversar con amigos a través del Chat, hay algunos especiales para niños, incluso existen salas de conversación generadas por portales educativos.
•Si tienes correo electrónico y tus amigos de la red también, pueden usarlo para escribirse mensajes o cartas.
•Enséñale a tus padres lo que has aprendido acerca de Internet, los sitios que navegas y las herramientas que utilizas.
•Puedes participar de muchas actividades en línea, sin necesidad de entregar tus datos, puedes usar un sobrenombre o "nickname". Si algún sitio te pide entregar información personal, antes de darla consúltalo con tus padres.
Qué Es El Grooming Y Ciberbullying
Grooming: se refiere a la extorsión "en línea" que realiza un adulto a un niño o niña, para que bajo amenazas o engaños acceda a sus peticiones de connotación sexual frente a una webcam (cámara de video para el computador), en un Chat o Messenger, llegando incluso a concertar encuentros para materializar el abuso.
Ciberbullying: es el acoso cibernético que incluye todas aquellas conductas de burla, difamación, agresión, amedrentamiento e intimidación en contra de un individuo o grupo a través de internet o teléfonos móviles.
Marilin Naspiran Rodriguez
•Internet Seguro Para Niños•
•Aprender.
En internet podemos recorrer diferentes lugares, que se llaman sitios o páginas web. Estos sitios tienen información de todo tipo, que sirven para saber más de los temas que nos interesan, hacer tareas o simplemente para entretenerse.
Para buscar la información que queremos o ir de un sitio a otro, hay que usar un programa especial llamado navegador.
•Investigando en Internet
•En Internet encontrarás gran cantidad de información, pero debes aprender a seleccionarla y evaluarla de acuerdo a tus objetivos de investigación.
•Antes de iniciar tu búsqueda, te sugerimos pensar en tres o cinco preguntas respecto al tema que deseas estudiar. Estas preguntas guiarán tu investigación, por lo que te sugerimos escribirlas y tenerlas a mano.
•En base a estas preguntas, puedes ir evaluando si los sitios que visitas, responden o no a tus necesidades de información, en la medida que te ayuden a contestar las interrogantes que te haz planteado.
•Al evaluar un sitio - y por lo tanto la información que te entrega - debes considerar quien ha escrito la información o a quien le pertenece el sitio web. Es importante que existan nombres o instituciones que se hagan responsables de la información entregada. Esto te ayudará a evaluar la validez de los contenidos del sitio. Para esto, puedes leer la presentación del sitio. Un buen sitio web te dice a quién está destinado, cuál es su finalidad, y a quién pertenece.
•El Chat
El Chat es un sistema de comunicación en línea que te permite dialogar en tiempo real, recibiendo inmediatamente la respuesta de la persona con quien deseas conversar.
Para esto debes conectarte a un canal de chat que se acomode a ti, ya que hay sobre distintos temas. Algunos son para niños, y otros para jóvenes y adultos, estudiantes o profesionales.
Jean Carlos Salazar
Lizeth Orobio
En internet podemos recorrer diferentes lugares, que se llaman sitios o páginas web. Estos sitios tienen información de todo tipo, que sirven para saber más de los temas que nos interesan, hacer tareas o simplemente para entretenerse.
Para buscar la información que queremos o ir de un sitio a otro, hay que usar un programa especial llamado navegador.
•Investigando en Internet
•En Internet encontrarás gran cantidad de información, pero debes aprender a seleccionarla y evaluarla de acuerdo a tus objetivos de investigación.
•Antes de iniciar tu búsqueda, te sugerimos pensar en tres o cinco preguntas respecto al tema que deseas estudiar. Estas preguntas guiarán tu investigación, por lo que te sugerimos escribirlas y tenerlas a mano.
•En base a estas preguntas, puedes ir evaluando si los sitios que visitas, responden o no a tus necesidades de información, en la medida que te ayuden a contestar las interrogantes que te haz planteado.
•Al evaluar un sitio - y por lo tanto la información que te entrega - debes considerar quien ha escrito la información o a quien le pertenece el sitio web. Es importante que existan nombres o instituciones que se hagan responsables de la información entregada. Esto te ayudará a evaluar la validez de los contenidos del sitio. Para esto, puedes leer la presentación del sitio. Un buen sitio web te dice a quién está destinado, cuál es su finalidad, y a quién pertenece.
•El Chat
El Chat es un sistema de comunicación en línea que te permite dialogar en tiempo real, recibiendo inmediatamente la respuesta de la persona con quien deseas conversar.
Para esto debes conectarte a un canal de chat que se acomode a ti, ya que hay sobre distintos temas. Algunos son para niños, y otros para jóvenes y adultos, estudiantes o profesionales.
Jean Carlos Salazar
Lizeth Orobio
•Internet Seguro Para Padres•
El mundo virtual de Internet no hace más que reflejar el mundo real con las posibilidades y los riesgos que ofrece a los niños. Entendiendo estos riesgos y discutiéndolos con sus hijos, pueden ayudarlos a aprovechar todo el potencial de Internet. El rol de guía que ejerzan es tan importante como en cualquier otra actividad de la vida cotidiana.
En Latinoamérica, debido a que el uso de Internet, aún se encuentra en etapa de masificación, tenemos la oportunidad de educar a los niños para aprender a convivir con este nuevo medio de tanto potencial educativo. Para conseguir este objetivo los adultos debemos conocer todo lo que podamos acerca de Internet y conversar con nuestros niños para que sepan discriminar cuando estén frente a situaciones de riesgo, educándolos y supervisando el uso que hacen de la red.
Los riesgos asociados a Internet se relacionan con contenidos que propicien actitudes de intolerancia, de naturaleza sexual, violentos, o de actividades que puedan resultar repulsivas o desagradables para los niños. Y realmente no importa de qué se trate, sino de cómo se sientan los niños frente a estos contenidos, que ellos sepan que pueden retirarse inmediatamente de cualquier área en la que se sientan incómodos.
En Latinoamérica, debido a que el uso de Internet, aún se encuentra en etapa de masificación, tenemos la oportunidad de educar a los niños para aprender a convivir con este nuevo medio de tanto potencial educativo. Para conseguir este objetivo los adultos debemos conocer todo lo que podamos acerca de Internet y conversar con nuestros niños para que sepan discriminar cuando estén frente a situaciones de riesgo, educándolos y supervisando el uso que hacen de la red.
Los riesgos asociados a Internet se relacionan con contenidos que propicien actitudes de intolerancia, de naturaleza sexual, violentos, o de actividades que puedan resultar repulsivas o desagradables para los niños. Y realmente no importa de qué se trate, sino de cómo se sientan los niños frente a estos contenidos, que ellos sepan que pueden retirarse inmediatamente de cualquier área en la que se sientan incómodos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)